Frases de Maria Montessori

A imaginação não se torna grande

A imaginação não se torna grande, até que os seres humanos, se tiverem a coragem e a força, a usem para criar.

Para nós

Para nós, as crianças revelaram que disciplina é resultado somente de um desenvolvimento completo, do funcionamneto mental auxiliado pela atividade manual.

(…Continue Lendo…)

A verdadeira educação é aquela que vai ao

A verdadeira educação é aquela que vai ao encontro da criança para realizar a sua libertação.

Ver o Invisível

A inteligência da criança observa amando e não com indiferença, isso é o que faz ver o invisível.

A tarefa do professor é preparar motivações para atividades culturais

A tarefa do professor é preparar motivações para atividades culturais, num ambiente previamente organizado, e depois se abster de interferir.

A inteligência da criança observa amando e não

A inteligência da criança observa amando e não com indiferença, isso é o que faz ver o invisível.

(…Continue Lendo…)

A primeira idéia que uma criança precisa ter

A primeira idéia que uma criança precisa ter é a da diferença entre bem e o mal. E a principal função do educador é cuidar para que ela não confunda o bem com a passividade e o mal com a atividade.

(…Continue Lendo…)

A primeira coisa que um ser humano deveria

A primeira coisa que um ser humano deveria aprender é a diferença entre o bem e o mal, e jamais confundir o primeiro com a inércia e passividade.

(…Continue Lendo…)

As pessoas educam para a competição e esse

"As pessoas educam para a competição e esse é o princípio de qualquer guerra. Quando educarmos para cooperarmos e sermos solidários uns com os outros, nesse dia estaremos á educar para a paz"

(…Continue Lendo…)

Disciplina é resultado

Para nós, as crianças revelaram que disciplina é resultado somente de um desenvolvimento completo, do funcionamento mental auxiliado pela atividade manual.

(…Continue Lendo…)

Diferença

A primeira coisa que um ser humano deveria aprender é a diferença entre o bem e o mal, e jamais confundir o primeiro com a inércia e passividade.

(…Continue Lendo…)

A inteligência da criança observa amando e não

A inteligência da criança observa amando e não com indiferença - isso é o que faz ver o invisível.

A criança ama tocar os objetos para depois poder reconhecê-los

A criança ama tocar os objetos para depois poder reconhecê-los

(…Continue Lendo…)