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O uso da linguagem dialógica no EaD amplia o potencial do ensino-aprendizagem não utilizado normalmente no processo tradicional que é mais focado na quantidade de conteúdo ministrado.

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Caberia à educação no processo ensino-aprendizagem, ensinar a condição humana com base na razão, mas também na afetividade, na emoção.

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Reinverta-se, não é fácil! É preciso um conjunto de conceitos absorvidos por aprendizagem "forçada", ou "esforço", ou recebido por herança genética, são aqueles que conseguem se adaptar ao entorno.

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