23 de outubro de 2006

23 de outubro de 2006
Desafios da educação
É oportuno, neste momento de comemorações do Dia do Professor, compartilhar algumas reflexões sobre a educação.
Houve tempo em que estudar era ser posto à prova, era enfrentar vicissitudes para temperar o espírito, segundo os paradigmas da época.
Tratava-se de um combate, que evitava o prazer e valorizava o sacrifício.
Todos nos lembramos do relato de Raul Pompéia: "Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai, à porta do Ateneu.
Coragem para a luta." Também nos lembramos do chefe timbira, de Gonçalves Dias, que diz ao filho: "Coragem, meu filho, que a vida, é luta renhida, viver é lutar."
Provação.
Era disto que se tratava a vida e a escola.
Mas a pedagogia avançou.
Hoje sabemos que viver é enfrentar, mas não é amargurar; que estudar é buscar, superar, mas não é desesperar.
O aprendizado deve ser prazeroso, e este pode ser o desafio mais importante do profissional de educação.
Talvez tenha sido Cecília Meirelles quem fez a síntese mais poética do que seja ensinar.
Para a doce poeta e educadora, ensinar é "acordar a criatura humana dessa espécie de sonambulismo em que tantos se deixam arrastar.
Mostrar-lhes a vida em profundidade.
Sem pretensão filosófica ou de salvação - mas por uma contemplação poética afetuosa e participante."
E aí está em que se baseia a educação: afeto e solidariedade.
E compreensão.
Até para o erro.
Edgar Morin costuma dizer que todo conhecimento comporta o risco do erro e da ilusão.
Para ele, "o maior erro seria subestimar o problema do erro; a maior ilusão seria subestimar o problema da ilusão."
Em meu livro Educação: a solução está no afeto, falo das três habilidades que acredito que precisam ser desenvolvidas no aprendiz: cognitiva, emocional e social.
Quando um aluno erra, o professor preparado corrige, mas não censura, disciplina, mas não ridiculariza, repara, mas não condena.
O educador não pode mais assumir o papel de detentor absoluto do conhecimento, embora deva se manter em contínua capacitação.
Deve ser mais do que apenas o facilitador da busca do conhecimento pelo aprendiz.
Deve ser um instigador.
O professor que faz jus ao título de educador estimula a cooperação, porque a palavra que sintetiza o conceito da educação contemporânea é a reciprocidade.
Estimula a vivência, a comparação, a análise crítica, o intercâmbio de idéias e de experiências.
Tem ou desenvolve habilidade para fazer com que os talentos sejam exteriorizados.
E desse modo descobre capacidades e orienta realizações.
Triste é o educador que já não acredita mais na capacidade de aprendizado, que não se debruça para examinar melhor a peculiaridade de cada aprendiz.
Este não ensina nem aprende.
Porque a educação não é pesar, é prazer.
Em resumo: trabalhar em equipe, resolver problemas, saber ensinar e aprender a ser solidário.
Eis o que é ensinar! O mundo da competitividade é o mundo da heterogeneidade.
Comparar pessoas diferentes - e não há pessoas iguais - é desestimular a criatividade e a autonomia.
"A melhor aprendizagem ocorre quando o aprendiz assume o comando de seu próprio desenvolvimento em atividades que sejam significativas e lhe despertem o prazer".
A frase é do sul-africano Seymour Papert, matemático, professor do Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) e pai da Inteligência artificial, um dos maiores visionários do uso da tecnologia na educação.
Em 1960 já dizia que toda criança deveria ter um computador em sala de aula.
Mas a tecnologia sozinha não representa evolução na forma de educar.
O computador é ferramenta, é apoio, é máquina, e máquina alguma substitui o professor - este sim, a alma da educação.
O professor não pode ser como um disco de memória de computador, apenas um depósito de informação.
Há muitas formas de desenvolver conhecimento, mas o ato de educar só se dá com afeto, só se completa com amor.
E a educação se realiza porque, junto com o amor, surge compromisso, respeito, a necessidade de continuar a estudar sempre, de preparar aulas mais participativas.
A educação é, em todas as suas dimensões, um grande desafio.
Um desafio que depende em sua maior parte do professor, a quem venho reverenciar nesta data comemorativa.
É o professor que fará, com dignidade e respeito - que são, afinal, formas de amor - com que a educação se transforme em puro prazer de viver.
Jornal O Estado de Minas, 09 de outubro de 2006