De onde deve vir a cobrança
Qual a medida da cobrança? Na verdade, é um ponto muito relativo.
Criar um padrão seria o mais certo! Será? O que um aluno precisa fornecer, conhecimento a longo prazo ou uma nota em uma prova decorada? Essa cobrança deve partir do indivíduo sobre si mesmo, pois a soma disso consegue prover muito mais do que a carga que se tenta colocar em outrem.
Mas o caminho a ser seguido precisa ser ensinado nem que seja para o aluno achar um diferente, porém melhor.
Mensagens Relacionadas
A mistura da vida pessoal e profissional
É impossível passar tanto tempo com várias pessoas e criar laços. A vida de um professor está sempre a um passo (ou menos) para se tornar um eterno amigo. Dentro de uma sala de aula, muita coisa acont…
#professores#reflexoesSempre existe a necessidade do diálogo
O professor que não dialoga com seus aprendizes é alguém que trilha um caminho solitário e dificilmente está feliz com a função que exerce. O diálogo ensina mais que o silêncio absoluto, a não ser que…
#reflexoes#professoresO retorno do empenho
A melhor medida do sucesso de um mestre não é a quantidade de aprovações que ele conseguiu em um determinado período nem o valor do coeficiente geral da turma. A maior recompensa pode ser que ele nem …
#reflexoes#professoresOs tempos mudam, assim como os professores
Os tempos mudam constantemente e aquele aluno que se torna professor já é completamente diferente daquilo que encontrou na sua época de aprendiz. A palmatória foi extinta e os computadores prevalecem.…
#professores#reflexoesO amor pela profissão
No fim, o que mantém um bom professor na eterna labuta de implementar o conhecimento nas almas perdidas é o amor. Principalmente em países como o nosso, é uma profissão muito ingrata. As esperanças de…
#professores#reflexoesQue o coração seja sempre jovem
Muitas das classes, para a maioria esmagadora dos professores, concentram-se em uma audiência mais jovem em idade e experiência. Por isso, para que não se torne o mestre um antiquado incapaz de cativa…
#reflexoes#professores