Frases de Paulo Freire

A escola será cada vez melhor

A escola será cada vez melhor, na medida em que cada ser se comportar como colega, como amigo, como irmão.

Ética do mercado

Eu não aceito que a ética do mercado, que é profundamente malvada, perversa, a ética da venda, do lucro, seja a que satisfaz ao ser humano.

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Vou me perdendo buscando

Vou me perdendo buscando em outros braços seus abraços.

Àqueles que nos ensinam muito mais que teorias

Àqueles que nos ensinam muito mais que teorias, que nos preparam também para a vida, todo o nosso carinho e gratidão.

Descobri que o analfabetismo era uma castração dos

Descobri que o analfabetismo era uma castração dos homens e das mulheres, uma proibição que a sociedade organizada impunha às classes populares.

As terríveis consequências do pensamento negativo são percebidas

As terríveis consequências do pensamento negativo são percebidas muito tarde.

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Prática

É preciso diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, até que, num dado momento, a tua fala seja a tua prática.

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Gosto de ser gente porque

Gosto de ser gente porque, inacabado, sei que sou um ser condicionado mas, consciente do inacabamento, sei que posso ir mais além dele.

É preciso que a leitura seja um ato de amor

É preciso que a leitura seja um ato de amor.

Ninguém nasce feito

Ninguém nasce feito, é experimentando-nos no mundo que nós nos fazemos.

O que o capitalismo tem de bom é apenas a moldura democrática

O que o capitalismo tem de bom é apenas a moldura democrática. Um dos maiores erros históricos das esquerdas que se fanatizaram foi antagonizar socialismo e democracia.

Ensinar não é transferir conhecimento

Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.

Ninguém é sujeito da autonomia de ninguém

Ninguém é sujeito da autonomia de ninguém.

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O conhecimento exige uma presença curiosa do sujeito

O conhecimento exige uma presença curiosa do sujeito em face do mundo. Requer uma ação transformadora sobre a realidade. Demanda uma busca constante. Implica em invenção e em reinvenção.

(…) transformar a experiência educativa em puro treinamento humano é mesquinhar o que há de fundamentalmente humano no exercício educativo: o seu caráter formador.