Mensagens e Frases com a tag: #jeanpiaget

Quando olho uma criança ela me inspira dois sentimentos

Quando olho uma criança ela me inspira dois sentimentos, ternura pelo que é, e respeito pelo que posso ser.

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O ideal da educação não é aprender ao máximo

O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo aprender a aprender, é aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola.

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Entender não é concordar

Entender não é concordar.

O principal objetivo da educação é criar indivíduos

O principal objetivo da educação é criar indivíduos capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram.

Só um humano pode curar outro humano"

"Só um humano pode curar outro humano"

O professor não ensina

O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas

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Criança é um anjo cujas asas diminuem a

Criança é um anjo cujas asas diminuem a medida que crescem suas pernas.

O conhecimento não pode ser uma cópia

“O conhecimento não pode ser uma cópia, visto que é sempre uma relação entre objeto e sujeito”

Quando alguém se interessa pelo que faz

Quando alguém se interessa pelo que faz, é capaz de empreender esforços até o limite de sua resistência física.

A educação sempre foi e sempre será a

A educação sempre foi e sempre será a melhor de todas as heranças.

O professor não ensina

O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas.

A inteligência é a solução de um problema

"A inteligência é a solução de um problema novo para o indivíduo, é a coordenação dos meios para atingir um certo fim, que não é acessível de maneira imediata; enquanto o pensamento é a inteligência i…

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A inteligência é o que você usa quando

A inteligência é o que você usa quando não sabe o que fazer.

A criança é alegria como o raio de

A criança é alegria como o raio de sol e estímulo como a esperança.

O ser humano é ativo na construção de

O ser humano é ativo na construção de seu conhecimento e não uma massa 'disforme' a ser moldada pelo professor.