A gestão democrática supõe a redefinição do papel
A gestão democrática supõe a redefinição do papel do educador.
O professor deixa de lado a função de depositador de conteúdo e se torna um design da informação, tutorando o conhecimento.
Como o processo de ensino é intencional, o aluno se torna protagonista da aprendizagem.
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"As pessoas precisam olhar para você e pensar que você tem anos no negócio ou na empresa, mesmo quando você tem apenas meses. Você deve ser audacioso."
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Quando proporcionamos silêncio a mente
somos recompensados
clareza nos pensamentos
objetividade nas decisões.
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Quem não soma, subtrai, mesmo permanecendo estático.
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A gestão escolar democrática tem sido o carro forte que conduz a produção cognitiva.
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Fazer o máximo para sempre ter a melhor visão sistêmica dos processos de gestão e da área comportamental faz parte integrante da minha rotina.
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Na gestão de conflitos você pode escolher em ter razão ou a soberania de cultivar o clima organizacional favorável, uma vez que passamos mais tempo nele do que em outro lugar (CLARIANO DA SILVA, 2019).
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