O professor não ensina
O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas.
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Quando alguém se interessa pelo que faz
Quando alguém se interessa pelo que faz, é capaz de empreender esforços até o limite de sua resistência física.
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Nasceu gente é inteligente
Nasceu gente é inteligente.
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O ser humano é ativo na construção de
O ser humano é ativo na construção de seu conhecimento e não uma massa 'disforme' a ser moldada pelo professor.
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A inteligência é o que você usa quando
A inteligência é o que você usa quando não sabe o que fazer.
#inteligentes#jeanpiagetPrincipal Objetivo
O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram…
#educacao#jeanpiaget
O principal objetivo da educação é criar indivíduos
O principal objetivo da educação é criar indivíduos capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram.
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O professor não ensina
O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas.
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A inteligência é o que você usa quando
A inteligência é o que você usa quando não sabe o que fazer.
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A infância é o tempo de maior criatividade
A infância é o tempo de maior criatividade na vida de um ser humano.
#educadora#infancia#jean#citacoes#jeanpiaget#inovacao#criatividade#dedicatorias#piagetAs estruturas operatórias da inteligência não são inatas
As estruturas operatórias da inteligência não são inatas.
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A criança é alegria como o raio de
A criança é alegria como o raio de sol e estímulo como a esperança.
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O principal objectivo da educação é criar pessoas
O principal objectivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram.
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Situações-problemas
O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas.
#professoras#professores#jeanpiagetOs psicólogos interessam-se sobretudo por saber em que ocasiões há
Os psicólogos interessam-se sobretudo por saber em que ocasiões há, ou não, tomada de consciência, mas negligenciam demasiadamente a outra questão, que lhe é complementar e consiste em estabelecer ‘co…
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