Paulo Freire Educação Infantil

Não basta saber ler que 'Eva viu a uva'

Não basta saber ler que 'Eva viu a uva'. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho.

Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino

Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino.

Ninguém ensina ninguém

Ninguém ensina ninguém

Um dos grandes pecados da escola é desconsiderar

Um dos grandes pecados da escola é desconsiderar tudo com que a criança chega a ela. A escola decreta que antes dela não há nada.

Me movo como educador

Me movo como educador, porque, primeiro, me movo como gente.

Não temo dizer que inexiste validade no ensino

"Não temo dizer que inexiste validade no ensino em que não resulta um aprendizado em que o aprendiz não se tornou capaz de recriar ou de refazer o ensinado, em que o ensinado que não foi apreendido nã…

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Seria uma atitude ingênua esperar que as classes

Seria uma atitude ingênua esperar que as classes dominantes desenvolvessem uma forma de educação que proporcionasse às classes dominadas perceber as injustiças sociais de maneira crítica.

Uma educação que não é libertadora faz

Uma educação que não é libertadora faz o oprimido desejar ser opressor.

O educador se eterniza em cada ser que educa

O educador se eterniza em cada ser que educa.

(…) transformar a experiência educativa em puro treinamento humano é mesquinhar o que há de fundamentalmente humano no exercício educativo: o seu caráter formador.

Ninguém ignora tudo

Ninguém ignora tudo, ninguém sabe tudo. Por isso aprendemos sempre.

Educação não transforma o mundo

Educação não transforma o mundo.
Educação muda as pessoas.
Pessoas transformam o mundo.

Onde quer que haja mulheres e homens

Onde quer que haja mulheres e homens, há sempre o que fazer, há sempre o que ensinar, há sempre o que aprender.

Não é no silêncio que os homens se fazem

Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão

A alegria não chega apenas no encontro do achado

A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria.